“ผมคิดว่ามีหลายวิธีในการให้การศึกษาแก่ผู้คน และความสนใจที่แตกต่างกันก็มีบทบาทสำคัญ แน่นอนว่าการศึกษาเริ่มต้นจากผู้ปกครอง—อะไรก็ตามที่พวกเขารู้สึกว่าสำคัญสำหรับลูก พวกเขาก็จะเลือกทำในสิ่งนั้น แต่แง่มุมอื่นๆ ของการศึกษา เช่น การเดินทาง การเรียนรู้จากประสบการณ์ และธรรมชาติ ก็มีความสำคัญเช่นกัน แม้ว่าเราจะเน้นไปที่เทคโนโลยีการศึกษาเป็นหลัก แต่ผมพบว่าแง่มุมนี้มีความน่าสนใจมากขึ้นเรื่อยๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราบูรณาการกับเทคโนโลยีมากขึ้น สิ่งใดก็ตามที่เน้นส่วนที่เป็นมนุษย์ของการเรียนรู้—การเชื่อมต่อ การสื่อสาร และการมีปฏิสัมพันธ์—จะประสบความสำเร็จในอนาคต” - ไมค์ มิคาเลค ผู้ก่อตั้งและกรรมการผู้จัดการ EdTech Asia
“เรามักพูดว่า ‘ตั้งแต่เกิดจนทำงาน’ หรือ ‘ตั้งแต่อนุบาลจนผมขาว’ และนั่นเป็นวิธีแรกที่ผมใช้ในการแบ่งภาคการศึกษาออกเป็นส่วนๆ การศึกษาเป็นภาคส่วนที่แปลก เพราะมันครอบคลุมมาก เมื่อคุณมองไปที่ฟินเทคหรือโลจิสติกส์ คุณจะเข้าใจได้ชัดเจนกว่าว่าคุณกำลังพูดถึงอะไร แต่การศึกษานั้นกว้างขวางมากจนคุณต้องมุ่งเน้นไปที่พื้นที่เฉพาะเจาะจงเพื่อสื่อสารกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ” - ไมค์ มิคาเลค ผู้ก่อตั้งและกรรมการผู้จัดการของ EdTech Asia
“โครงการ K-12 เช่น Teach for All และ Teach for America มีศิษย์เก่าจำนวนมากที่ประสบความสำเร็จในการก่อตั้งและขายบริษัทขนาดใหญ่ โครงการเหล่านี้มีการจัดเวิร์คช็อป กลุ่มเรียนรู้ หรือโครงสร้างที่คล้ายคลึงกัน ซึ่งช่วยสร้างศักยภาพให้ผู้เข้าร่วมเป็นผู้ให้บริการโซลูชันในภาคการศึกษา ผมอยากเห็นโมเดลนี้ถูกนำไปใช้ในประเทศอื่นๆ เพราะบุคคลเหล่านี้มักเหมาะสมกับภาคส่วนนี้มากกว่า ส่วนหนึ่งเป็นเพราะพวกเขาเข้าใจแง่มุมทางการศึกษาอย่างแท้จริง” - ไมค์ มิคาเลค ผู้ก่อตั้งและกรรมการผู้จัดการ EdTech Asia
ในเอพิโซดนี้ เจเรมี อู จะพูดถึงการลงทุนในเทคโนโลยีการศึกษาที่มีมูลค่ามากกว่า 1 พันล้านดอลลาร์ ความล้มเหลวในการตรวจสอบวิเคราะห์ตลาด และช่องว่างทางการศึกษาในโลกแห่งความเป็นจริง
คำสำคัญ: ไมค์ มิชาเลค, การลงทุนด้านเทคโนโลยีการศึกษามากกว่า 1 พันล้านดอลลาร์, ความล้มเหลวในการตรวจสอบวิเคราะห์ตลาด, ช่องว่างทางการศึกษาในโลกแห่งความเป็นจริง, การเสี่ยงโชคของ VC ในด้านเทคโนโลยีการศึกษา, สิงคโปร์, เอเชียตะวันออกเฉียงใต้, การศึกษา, VC, เรื่องราวของผู้ก่อตั้ง
